ייחודיות ביה״ס

‏‏ההבטחה חינוכית "בהדר מהנדסים את המחר", יוצרת הזדמנויות לתלמידים לחינוך מדעי טכנולוגי וחדשני בגישת STEAM (מדע, טכנולוגיה, הנדסה, אמנות, מתמטיקה) , בגישת הוראה ולמידה בין-תחומית המקדמת כישורי לומדים ומיומנויות חברתיות-רגשיות ומכינה את הילדים להצלחה בחייהם כבוגרים בחברה הישראלית.

הלמידה החדשנית מזמנת לתלמידינו התמודדות עם אתגרים בינתחומיים הקשורים למציאות הישראלית והגלובאלית. האתגרים משלבים ידע מדעי וטכנולוגי, למידה אוריינית חקרנית ותוצרית ועיסוק בשאלות חברתיות ומוסריות.

הצבנו מספר עקרונות מובילים:

• "מהנדסים את המחר" – חינוך בגישת STEAM – הוראה בינתחומית חקרנית במדעים, בטכנולוגיה, בהנדסה, באמנות ובמתמטיקה בשילוב מיומנויות שפה. עיקרון זה בא לידי ביטוי באמצעות מבנה לימודים שבו מקצועות מדעיים וטכנולוגיים (רובוטיקה, חקר מדעי, ביומימיקרי, חלל וכיו"ב) וכן למידה שבה התלמידים חוקרים אתגרים מורכבים בתחומי הקיימות והחברה.
• שייכות, חוסן ואקלים מיטבי לתלמידים ולצוות. עיקרון זה בא לידי מימוש באמצעות למידה שיתופית-קבוצתית בתהליכי החקר ובבניית התוצרים. הצוות החינוכי מנחה את התלמידים בפיצוח האתגרים תוך שימת דגש על קידום המנהיגות, שיתוף הפעולה בצוות, התמודדות עם בעיות ובניית עמידות וחוסן וכן הכלה וקבלת האחר.
• עם הפנים לקהילה – עיקרון זה בא לידי ביטוי בשלושה מישורים. המישור הראשון מתייחס לכך שהאתגרים שהתלמידים חוקרים קשורים למציאות החברתית ולבעיות בהם אנחנו נתקלים בחיי היום יום; המישור השני מתייחס לתהליכי החקר שבהם התלמידים שואבים מידע חשוב מהקהילה באמצעות ראיונות עם מומחים; המישור השלישי מתייחס להפצת הידע בימי שיא קהילתיים בהם התלמידים והתלמידות מציגים את התוצרים לקהילה.
  כיווני הפעולה שלנו למימוש ההבטחה החינוכית "מהנדסים את המחר" הינם:
  אתגרי STEAM – פרויקטים לתלמידים המקדמים מיומנויות, כישורים, ויכולות של תלמידים במדעים, בטכנולוגיה ובאוריינות שפתית.
  מבנה לימודים חדשני המשלב מקצועות מדעיים-טכנולוגיים (לדוגמה: רובוטיקה, חשיבה מחשובית, ביומימקרי ועוד).
• עם הפנים לקהילה – יצירת שותפות עם קהילת ביה"ס בלמידה, בתהליכים חברתיים ערכיים בביה"ס ובחברה הישראלית.
• העצמה רגשית-חברתית, קידום מיומנויות SEL; וטיפוח דיאלוג תלמיד<>מורה<>הורה.
• צוות חינוכי כקהילה לומדת, מפתחת ומיישמת.

אנחנו מאמינים כי הנדסת המחר תיצור אופק של מוביליות חברתית לתלמידינו שבמסגרתו הם יראו את עצמם הן כמובילי מחקר מדעי, הן כבוגרים בעלי מסוגלות וחוסן אישי להתמודד עם אתגרי המחר והן כמנהיגים השואפים לחברה ישראלית שבה לכידות חברתית, הכלה ושותפות הינם עקרונות המיושמים בשיח הציבורי.